Инициатива ввести в школах факультативные занятия по компьютерным играм Counter-Strike и Dota 2 вызвала резкую критику со стороны психологов. Детский и семейный психолог Надежда Резенова в беседе с Pravda.Ru заявила, что такой шаг усугубит зависимость подростков от виртуального мира и подменит реальные достижения суррогатным успехом.
Ранее, 1 сентября 2026 года, первый заместитель председателя комитета Госдумы по просвещению Михаил Берулава поддержал эту идею, предложив вводить киберспорт исключительно в формате факультатива.
«А почему нет? Я видел по телевизору успех этих ребят», — цитирует депутата «Подъем».
Психолог Резенова указала, что дети и без того проводят слишком много времени за гаджетами, что уже привело к «взрыву близорукости» и другим проблемам.
«Виртуальный мир не даёт реального результата. Победа в игре ничего не меняет в настоящей жизни. Единственный итог — потраченное время и привычка к быстрому дофамину. Это и есть главный урок, который получает ребёнок», — пояснила она.
В то же время с 1 сентября в школах вступил в силу запрет на телефоны на уроках, направленный на возвращение внимания учеников к занятиям. Данные Stanford Medicine подтверждают, что механизмы формирования игровой зависимости сходны с зависимостью от азартных игр и работают через дофаминовые пути мозга.
Ранее о планах по введению уроков киберспорта заявлял президент Федерации компьютерного спорта России Дмитрий Смит на ВЭФ-2026, уточнив, что дети будут не просто играть, а тренироваться, развивая дисциплину и навыки командного взаимодействия. Омбудсмен в сфере образования Амет Володарский также поддержал идею, отметив, что киберспорт может стать хорошим дополнением к урокам информатики и робототехники. Однако Резенова считает, что альтернативой таким занятиям должны быть интеллектуальные игры — например, шахматы, которые положительно влияют на память и эмоциональный фон подростков.
Минобрнауки поставило задачу довести число иностранных студентов в РФ до 500 тысяч.
В России взялись за фальшивых студентов-мигрантов.